خبر خوش این است که یک روشی عالی و میان‌بر برای یادگرفتن وجود دارد و آن یاددادن است. شما بیش از کسی که در کلاس شما شرکت کرده است می‌توانید بیاموزید. منتها روش و راه دارد.
کلاسی که از ابتدا تا انتها یک ریز حرف بزنید در آن یادگیری نیست بلکه یادگیری در کلاس‌های کارگاهی است. وقتی شما با کیس‌های و مثال‌های مختلف از صنایع مختلف برخورد می‌کنید، وقتی با سوال‌های مختلف از مدیران شرکت‌های مختلف برخورد می‌کنید، وقتی در چالش‌های کارگاهی باید به دنبال پاسخ باشید. در تمام این موقعیت‌ها زمینه یادگیری فراهم می‌شود. برای همین ما در ویکی چک لیست تاکید داریم از فرم و چک لیست استفاده کنید و در موضوع کلاستون کارگاه طراحی کنید و شرکت‌کنندگان و خودتان را نیز به چالش بکشید.
آیا انتقال دانش وظیفه مدرس است؟
اگر فرض کنیم که مدرس، دانش را منتقل می‌کند که کار بسیار ارزشمندی است. منتها آیا همه مدرسان منتقل کننده دانش هستند؟ خیر.
شما هم می‌شناسید مدرسانی که صرفاً داده منتقل می‌کنند. داده‌هایی که حتی تبدیل به اطلاعات نشده است و سپس دانشی از آن استخراج شده باشد. سطح عالی انتقال از دید ما، انتقال خرد است که مشارکت و آمادگی شرکت کننده را بیشتر می‌طلبد.
در ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی، سطح اول و دوم را همه سازمان‌ها انجام می‌دهند ولی سطح سه و چهار اگر انجام پذیرد، عیار دوره آموزشی شما مشخص می‌شود. در سطح سوم و چهارم که بعد از حدود 6 ماه از دوره، اثربخشی سنجیده می‌شود، باید دوره آموزشی، اثر خود را بر رفتار یا سطح مهارت شرکت کننده گذاشته باشد. آیا شما تمام تلاش خود را می‌کنید که این سطح از اثربخشی را داشته باشید؟ به همین دلایل است که اینقدر ما به محیط کارگاهی و عملیاتی در کلاس داریم، به خاطر ترغیب به مشارکت بیشتر دانش‌پذیران و کارکنان.